AMITY[艾米緹]讀心生活

【悅讀有感】

    大抵愛閱者，既喜愛文字，也熱愛自然或藝術，能欣賞周遭，感受生活中的事物，將自己的經驗與人分享，但，如何彰顯個人特色，融自然於文字中，卻是一件很難練習臻至成熟的寫作瓶頸。

    上篇〈閱讀讓思考活起來〉是寫關於將閱讀視為課程的入門學習方式，檢視自己是否能做到「後設閱讀」─知其然，亦知其所以然。知之之後，如何化為自己的內涵，就從周芬伶這一篇〈簡單的田野觀察練習〉略見端倪。

     走訪這個世界，選擇個人喜好的事物去接觸，在經驗不斷的刺激之下，去運用觀察力，靜下心來聆聽、聯想，享受它們所散發出來的美妙氛圍，捕捉自己的喜怒哀樂，讓生活更添色彩。

     近來幾月急急躁躁的情緒，即是未能靜下心來看待生活大小事，思想被束縛，眼前總彷彿被模糊塵埃遮蓋住，想要閱讀、想要鐵道旅行、想要讀書，許多的想望卻無心實踐，看不到外在的美好，生活需「緩慢」才能觀察，有所發現，才有想像。

      有些時候，給自己多一點沉靜的空間，生活的步伐會更穩健。

◎探訪古蹟

◎隨意搭車

◎捕捉影像

◎走段古道

【原文選錄】

國語日報 民100.10.25(二)第五版 散文魔法師
簡單的田野觀察練習
文／周芬伶

    比較簡單的田野調查訓練，可以玩很多遊戲，例如在校園中分組去找祕密基地，或帶領同學參觀你的祕密基地。每個人都應該找到屬於自己的私人空間，在那裡你可以對樹說話，跟小河談天，或對大海吶喊，證明你屬於這世界。
    另外一個遊戲是針對一個主題做細密的觀察。校園的植物與野外的昆蟲，或找尋一個最能表達此刻心情的野外物件；用望遠鏡觀查(察)野鳥，走一段古道，探訪古蹟、舊建築、廢墟；或隨便搭上一班車，用筆或相機捕捉一百個人的喜怒哀樂。走到田野去，你會發現世界又大又迷人，自己很渺小，你的眼睛與腳步觀看不及，那裡有你書寫不盡的題材。
    最近我跟一群大一學生做「秋天的狩獵」遊戲。

(略)

許多學生反映喜歡梅樹的故事，也有人喜歡雞蛋花葉子的聯想，卻沒有人提我的亡友那些三四十年前的作品，因為那些故事太個人化了，他們並沒有類似的經驗。我選擇為亡友的作品寫一篇文章，也只有我能寫。後來我果真以此素材寫成文章：

(略)

        H，我欠你一封書信，而你只留下幾行詩：
        一行詩很可能找不到對句
        一個期待也是思念
        妳是我感情血液中的纈(ㄒㄧㄝˊ)草胺酸
        缺少關注時
        即縮成鏈形的自由小體
     美好的寫作都從生活來，又能到生活中去，如此，影響我們的胸襟與眼界。
   凌拂就認為，在她的生命裡，有兩種滋養源源不斷，一種是文字，一種是自然。文字讓她深入，自然讓她出離；兩種都深含旨趣，一來一去，既有萬種分散的不同面貌，也有歸於一個本源的不變本質。她把對自然的領悟用文字細細的寫出來，就成為風格獨特而感人至深的散文。