書名：精英小隊出發！1：校園傳說大調查
作者：Misa
繪者：CLEA
出版社：幸福文化
出版日期：2026.1
內容介紹
《菁英小隊出發！》系列共有三冊，第一冊《校園傳說大調查》以國小學生最愛的鬼故事為主軸，從可怕的廁所幽靈花子小姐、半夜在學校露營，一直到放學後集體玩手仙和筆仙，故事情節反轉再反轉，看過的人都說可怕！
除了探查校園七大傳說的真相，內容也圍繞著友情聯繫、團隊合作與暗戀情節，對國小的學生來說，友誼非常的重要，朋友之間義氣相挺、不跟好朋友吃醋都是生活中經常面臨的課題，作者細膩刻劃學生的心理、情緒，讓人不自覺帶入故事情節中，心情跟著主角上下跌宕，究竟結局會如何呢？主角們可否一起攜手冒險到最後？
▍校園七大傳說
1.你敢召喚廁所裡的花子嗎？
五樓的女廁最後一間有花子，只要對著門口喊三輪三次「花子小姐」，就能成功召喚她......
2.查無此號的簡訊
據說老師們……會收到查無此號的簡訊，原因究竟是什麼？
3.你玩過手仙嗎？
真的假的？只要在特定的時間與地點玩手仙，就能獲得百分之百準確的情報？！
4.神祕的A大樓
從A大樓的樓梯爬上去，會看見一道被鎖住的鐵門，但沒人知道上面有什麼。
5.去露營會有人一起玩
據說去學校後山露營，會有不明人士一起玩，而且他無所不答。
6.不存在的同學
每年都有個班多出不該存在的同學，但沒有人會發現。
7.一輩子的朋友
只要和朋友完成以上六個傳說，就能變成一輩子的朋友，而且還有人會變成……
【心得】
國小升上高年級的分班，是孩子社交圈的打掉重練的重要成長階段，於是開學後沒多久，導師下達了分組報告任務，讓原本陌生的孩子必須組成「小隊」，人際互動從生疏到默契，從懷疑走向合作，建立「團體」與「認同」。
原本是帥氣男與聰明女的三人組，結果導師神來一筆，硬是塞進了兩個「家庭背景很有故事」的新成員——一個是家大業大家裡卻只有管家在身邊的富家小男孩，一個是跟著阿嬤生活的隔代教養男孩。這組合湊在一起，報告還沒開始，光是磨合期就像是一場微型的人際大冒險，這群孩子在菁英小學裡，每個人心裡其實都藏著一些些開不了口的寂寞。
「我覺得這就是人吧！會接受任何不太合理的事情，反正無論相不相信都不會影響到自己的生活，所以也不需要查證。」(p.076~77) 這段話道出了「傳說」之所以能存在的社會心理——人們往往選擇安靜地接受流言，因為覺得不影響生活，就失去了求證的動力。(p.088)「不說出事實，大家反而不敢上去。」精確點出了傳說形成的關鍵：恐懼源於未知與流言。「很多事情一開始都是簡單又單純啊！但是經過人的嘴巴與舌頭後，就變得複雜了。」傳說之所以神祕，不就是因為人的心理因素加工，當大家都真相沉默，恐懼就會容易取代現實變成傳說。
(反白有雷)這場解謎傳說，透過科學求證拆解傳說流言，一開始以為廁所的「花子小姐」很驚悚，原來那種忽明忽暗的恐怖氛圍，竟然跟感應燈的秒數設定有關，這種結合科技與心理學而成為傳說的設定很吸睛。還有後山露營的傳說也很有意思，據說會有「不明人士」陪玩且無所不答，原本以為是靈異體質大爆發，原來竟是學長姐的傳承，發現傳說背後藏著驚喜。連筆仙與手仙的恐怖故事，調查後發現並非鬼故事，而是初代校長化身為「守護仙」，在校園角落默默守護學子。連沒人發現的「不存在的同學」真相竟然指向了「外星人」！這個驚人的伏筆，也與第二集的內容息息相關。透過求證，孩子們體會到： (p.088) 「不勞而獲雖然很方便，但同時也會伴隨著一種空虛感，能夠靠著自己實地調查而獲得答案，才更有滋味。」田野調查探究校園傳說的解謎過程，讓校園傳說多了一層厚度——傳說不只是為了嚇人，更是為了連結那些曾經在這裡生活過的人。
「團體該同進退。......不是達到共同的目的就好......」(p.112) 成為朋友需要經過溝通磨合，原本互不熟悉的成員，在查證過程中學會交換意見、釐清誤會，這種「同進退」的互信，把那些似乎被標籤為「異類」的同學，考證真相的過程中，勇敢面對並找到歸屬感！
舊站封存∞Ａ。Ｍ★Ｉ★Ｔ。Ｙ∞ (9)